“Quando ho visto quella pagella piena di numeri rossi, anche il mio viso è diventato rosso dalla rabbia!”

Anna era preoccupatissima per la figlia.

“Ma ti rendi conto – mi diceva – l’anno scorso è stata bocciata e ora siamo di nuovo allo stesso punto!

Ma come fa ad essere così irresponsabile e svogliata? come fa a non rendersi conto che senza il diploma, non si va da nessuna parte?

L’ho mandata a fare ripetizioni, sono andata a parlare con i professori, con il preside, con la coordinatrice, non so che altro fare!

Devo stare sempre lì, col fiato sul collo, a ricordarle di mettersi a studiare.

Ma la risposta è sempre: “Dopo, più tardi!”, fino a che non cominciamo a strillare l’una contro l’altra.

Pensa solo a comprare vestiti e a farsi tatuaggi e piercing!”

Quando abbiamo iniziato gli incontri del percorso “10 SETTIMANE PER RITROVARE COMPLICITÀ IN FAMIGLIA”, Anna era un fiume in piena.

“Ogni volta va a finire che litighiamo! C’ho provato in tutti i modi: con le promesse, con le punizioni, con i discorsi, ma non riesco a trovare una soluzione.

Eppure, tutti mi dicono che è una ragazza intelligente e che, se solo volesse, riuscirebbe brillantemente. Naturalmente, quando sento questi discorsi, finisco per arrabbiarmi ancora di più!”

Anna era entrata in una spirale di rabbia e frustrazione, per la totale mancanza di impegno scolastico della figlia.

Ne parlava con le amiche, con i familiari, con la sua socia. Non sapeva più che fare.

L’idea che la figlia fosse bocciata nuovamente, la terrorizzava.

Sicuramente avrebbe abbandonato la scuola e poi quale futuro si sarebbe prospettato per lei?

Passare da un lavoretto all’altro, senza avere mai una stabilità e prospettive di crescita!

Come avrebbe potuto avere una sua indipendenza, costruire una famiglia, senza alcuna istruzione?

E sei poi avesse preso una brutta strada?

Tutte queste domande si agitavano nella mente di Anna quando mi ha contattato. Vedeva ormai tutto nero!

Quando abbiamo iniziato gli incontri del percorso “10 SETTIMANE PER RITROVARE COMPLICITÁ IN FAMIGLIA”, Anna mi ha parlato un po’ di sè.

Aveva un negozio di abbigliamento che gestiva insieme ad una socia. Il negozio non andava male, ma non era più quello che Anna aveva sognato: il luogo cioè, dove avrebbe potuto esprimere la sua passione per la moda e per le creazioni sartoriali.

Lei e la socia si erano pian piano adeguate alle richieste delle clienti della loro cittadina, che prediligevano un abbigliamento in linea con le tendenze moda, ma piuttosto economico.

Anna aveva pian piano rinunciato alla spinta creativa, per badare concretamente alle necessità della famiglia, a cui sentiva di dover dare priorità, rispetto ai suoi sogni.

Così abbiamo deciso di ripartire proprio da quelli: I SOGNI!

Grazie al percorso “10 SETTIMANE PER RITROVARE COMPLICITÀ IN FAMIGLIA”, Anna

ha cominciato a ricordare quali fossero i suoi sogni da ragazza e ne ha parlato anche con la figlia;

ha sentito che era arrivato il momento di realizzare quei sogni, trasformandoli in progetti concreti;

ha deciso, insieme alla socia, di dedicare un’area del negozio agli abiti sartoriali, disegnati e realizzati da lei;

ha ripreso i suoi studi di moda e taglio e accolto alcune giovani stiliste che volevano mettersi alla prova.

La figlia le ha proposto di organizzare una sfilata a livello locale, invitando le sue amiche come indossatrici.

I rapporti tra mamma e figlia sono diventati più dolci e armoniosi. Condivisione e complicità hanno preso il posto di continue critiche e giudizi. Entrambe hanno ritrovato motivazione e speranza nel futuro.

La figlia ha deciso di cambiare scuola. Ha scelto un percorso di studi più in linea con le sue propensioni ed è diventata molto più responsabile del suo impegno e dei suoi risultati a scuola.

Anche perché ha deciso di proseguire gli studi nel campo della moda.

Se anche tu vivi la mancanza di impegno scolastico di tuo figlio come una spina nel cuore e te ne fai una colpa, credendo di non essere un buon genitore,

puoi iscriverti al percorso “10 SETTIMANE PER RITROVARE COMPLICITÀ IN FAMIGLIA” scrivendo a info@emmalabruna.it

Quali sono i cambiamenti che potrai aspettarti grazie al percorso?

troverai maggiore gioia e armonia nel rapporto con tuo figlio;

ti sentirai un genitore più efficace e soddisfatto;

farai in modo che tuo figlio, non solo superi le sue difficoltà, ma scopra e sviluppi le sue doti e i talenti unici.

Accorcia le distanze con tuo figlio, grazie al percorso “10 SETTIMANE PER RITROVARE COMPLICITÀ IN FAMIGLIA” e prenota una chiamata informativa gratuita, scrivendo a info@emmalabruna.it

L'articolo DALLA PAGELLA DEL PRIMO QUADRIMESTRE PIENA DI NUMERI IN ROSSO, ALLA CONDIVISIONE DI PROGETTI DI STUDIO E LAVORO proviene da Emma Labruna.

Se vuoi seguire la tua missione di vita e sviluppare il tuo talento, non puoi affidarti alla tua mente, devi farti guidare dalla tua Anima, diceva James Hillman ne Il codice dell’Anima.

Per seguire una missione infatti devi avere una visione, devi essere in un certo senso un visionario, capace di intuire un futuro che ancora non si è realizzato e che quindi la mente non può concepire, non può comprendere, in quanto fuori di lei e più grande di lei.

Comprendere infatti significa tenere dentro, contenere, ma la tua visione, per sua natura, esce fuori dalle possibilità della tua mente razionale di afferrarla e processarla.  la mente non farà altro che porre divieti e ostacoli, smonterà la tua idea ed eccepirà milioni di critiche fino a svalutarti e farti desistere dal tuo intento di guardare oltre ed immaginare qualcosa di differente, di diverso, di nuovo.

Moltissimi visionari, pure assai dotati di talento, sono bloccati da questo processo della mente razionale e molti progetti bellissimi ristagnano perché manca loro uno sviluppo logico abbastanza forte, che gli dia “validazione”.

Lascia andare la tua Anima a seguire la visione.  Allena il tuo talento amorevolmente e disciplinatamente, giorno dopo giorno. La visione si farà più chiara man mano che andrai avanti e solo dopo, potrai far intervenire la tua mente.

Un caro amico, anziano ed affermato pittore, soleva dire di sé: “Io sono come un operaio, ogni giorno, ogni mattina, entro nella mia fabbrica – la sua bottega, tra innumerevoli tele accatastate e pennelli e contenitori riciclati dalle più varie origini e odore di olio di lino – e comincio a lavorare, e dalle mie mani e dal mio cuore prende vita un “figlio” nuovo, una nuova tela, una nuova opera”.

E sì, perché creare è un atto erotico, un atto dell’Eros, inteso come ritenevano i greci, il dio che incarna quell’energia vitale che fa nascere tutte le cose.  Quando immaginiamo qualcosa di nuovo infatti, non siamo soli ma siamo in compagnia del dio, di un’idea che ancora non ha forma. Il nostro compito allora è proteggerla, tenerla al caldo,  e farle crescere, come dice C. Pinkola Estes, la carne intorno allo scheletro, nel nostro modo unico, ossia grazie al nostro talento.

Se sei interessato a questi argomenti puoi scaricare il mio libro “Scopri il tuo talento – crea il tuo lavoro” dalla Homepage o contattarmi per una sessione gratuita di 30 minuti.

Grazie per la tua attenzione.

L'articolo Come Eros può sbloccare il tuo talento proviene da Emma Labruna.

Sia che il tuo progetto riguardi la scelta della formazione scolastica o universitaria, che la ricerca di maggiore soddisfazione nel lavoro, o di un nuovo lavoro, scopriremo come elaborare sogni e trasformarli in progetti di sviluppo.

Per raggiungere questo obiettivo, esploreremo il significato del lavoro sotto due aspetti: espressivo e strumentale. Il lavoro cioè come fonte di reddito, ma anche come opportunità di esprimere le attitudini e le potenzialità individuali, addirittura di autorealizzarci.

Attraverso la definizione del nostro lavoro ideale, intraprendiamo un viaggio verso la conoscenza di noi stessi e la definizione della nostra identità.

Prima tappa: il piacere di studiare e di lavorare, un “luogo” nel quale sempre più si fondono i tempi di formazione, di lavoro e di vita. Poter elaborare un progetto di realizzazione personale e professionale, nel contesto lavorativo o formativo in cui ci troviamo, diviene un momento di crescita. Un allenamento dell’autoefficacia, della capacità di non mollare e non abbattersi di fronte alle difficoltà o agli ostacoli che possiamo incontrare e quindi dell’autostima.

Darsi il permesso di riuscire, implica darsi il permesso di sbagliare e magari di riprovare, di trovare altre strade e altre strategie. In ogni caso di “fare”.

Di fatto è solo in un tempo relativamente recente che le persone hanno perso il contatto con il significato di ciò che fanno. Solo qualche secolo fa, l’apprendimento del mestiere era un processo di specializzazione sotto la guida di un maestro, spesso in stretto contatto con la natura ed i suoi elementi. Il lavoro aveva dunque un suo significato che si esprimeva nell’opera che veniva realizzata. Successivamente, la trasformazione dell’uomo in appendice della macchina, all’interno della catena di montaggio, ha innescato un senso di alienazione e di insoddisfazione.

Potresti sentirti solo nella condizione di essere costretto ad inventarti un lavoro. Tuttavia, tale necessità può essere riscontrata nelle dinamiche oggi prevalenti sia da un punto di vista esterno, che interno all’individuo. All’esterno, a livello socio-economico, registriamo un momento di riduzione delle opportunità di lavoro, soprattutto da quelle che fino a qualche decennio fa erano state le fonti principali della richiesta di impiego (Stato, grandi industrie, ecc.). Verso l’ “interno”, osserviamo la crescente insoddisfazione delle persone rispetto a ruoli e metodologie di lavoro che spesso contrastano con l’espressione delle potenzialità individuali, riducendo notevolmente il livello di benessere.

La bella notizia però è che, nel contesto descritto, le persone sono chiamate a far ricorso a tutte le loro potenzialità, a sviluppare le attitudini personali, a rendersi parte attiva della loro realizzazione. In sintesi, a immaginare, progettare e realizzare il percorso personale verso la felicità.

Per affrontare questo nuovo contesto, servono strumenti nuovi. In particolare abbiamo bisogno di sviluppare:

• progettualità personale e capacità di scelta: programmare, collaborare, ma anche, più in dettaglio, capacità di sopportare le frustrazioni e gioire delle conquiste;
• autodisciplina: capacità di organizzazione e metodo: indipendenza, adattabilità e resistenza allo stress, ma anche passione e curiosità, che alimentino la motivazione per ciò che si fa e la formazione progressiva; si diviene il “capo” di se stessi!
• spirito di iniziativa e di imprenditorialità: nella ricerca di clienti e nel saper riconoscere i contesti in cui agire: un atteggiamento proattivo nei confronti della propria realizzazione professionale e lavorativa, dove l’obiettivo finale è il perseguimento della felicità.

Svolgere un’attività in linea con i propri desideri apre la strada al piacere di lavorare. Per supportarti nel rendere tale desiderio una possibilità concreta, ho realizzato un percorso ad hoc.

Il percorso si avvale di seminari, corsi e sessioni di coaching dal vivo e sul web, per recuperare il potere di dare una direzione al tuo progetto di realizzazione personale.

Questo percorso mira a risvegliare in te il sogno che avevi da bambino o da adolescente, la tua chiamata o missione di vita. Si tratta di un percorso di orientamento vocazionale.

“Scovare la propria vocazione è un atto di infrazione, di ribellione, di trasgressione individuale che richiede coraggio. Essere ottimisti e lottare per il futuro è un atto rivoluzionario”[1]

[1] G. Giuffredi L. Stanchieri – Adolescenti istruzioni per l’uso – De Agostini – pag. 165

L'articolo Dal mio libro: Scopri il tuo Talento, Crea il tuo Lavoro proviene da Emma Labruna.

SCOPRI IL TUO TALENTO NASCOSTO. Per prima cosa è necessario che tu sappia che non hai solo un talento nascosto. Per cercare di scoprire aspetti di te che non pensavi nemmeno esistessero è necessario conoscere meglio te stesso e, per farlo, prova un semplice esercizio. Chiedi a qualcuno di cui ti fidi di scrivere differenti “ruoli” che richiedano abilità creative (come ad esempio cantante, poeta, artista, pittore, architetto, chef e così via). Accanto ad ogni ruolo scrivi tutto quello che faresti per impersonare questo personaggio. Analizza poi i risultati e identifica gli aspetti che hai scritto più volte. Un altro esercizio che puoi fare è provare a fare quante più cose possibili: balla, canta, disegna fino a che non trovi qualcosa che si addica a te. Come fare a riconoscere quello che realmente è adatto a te? A un certo punto proverai il desiderio di approfondire qualche aspetto. Ecco lì è proprio dove devi lavorare.

LAVORA SU TE STESSO. Una volta individuato il talento sul quale vuoi lavorare, è fondamentale fare ogni sforzo possibile per sviluppare le tue attitudini. Per fare questo affidati a chi ne sa più di te e cerca un insegnante che sappia valorizzarti e che ti fornisca tutti gli strumenti necessari per eccellere in quello che vuoi apprendere. Un buon insegnante, ricorda bene, è colui che ti aiuta a brillare, che ti aiuta a superare dubbi e paure, senza tuttavia snaturarti.

COSA PUOI REALIZZARE UNA VOLTA SCOPERTI I TUOI TALENTI. Sviluppare attitudini e valorizzare ti aiuta a crescere e ad affermarti nella vita. È questo il modo migliore per diventare più sicuri e anche più creativi. Lavorare sui propri talenti è il modo migliore per recuperare nuova linfa e per affrontare la vita di tutti i giorni con positività ed ottimismo. Parti quindi dalle tue passioni per conquistare sicurezza in te stesso. Vedrai che migliorerà tutta la tua vita.

L'articolo Come valorizzare il proprio talento nascosto proviene da Emma Labruna.